Lors d'une réunion avec le ministre et les directeurs du système éducatif national mercredi 25 juillet, le Guide suprême de la Révolution, soulignant l'importance de l'éducation dans la formation de comportement moral et mental des membres de la société, a réclamé une révision du système éducatif national.

L'Ayatollah Khamenei a demandé à cette occasion au Ministre de l'éducation, monsieur Farchidi, de reformuler la philosophie de l'éducation nationale en tenant compte pour ses bases de l'identité islamique et nationale, et de modifier le système éducatif à l'aide des intellectuels.

Appréciant par ailleurs la volonté de changement au sein des responsables de ce ministère, le  Guide suprême a rappelé qu’une nation poursuivant la voie de l’indépendance, du salut spirituel, de la grandeur politique  et du progrès scientifique doit porter une attention particulière à l’éducation.

Il a également rappelé que le système éducatif du régime précédent, contrastant avec l’identité nationale, était basé sur les valeurs laïques et traduisait uniquement les idéaux occidentaux.

L'Ayatollah Khamenei, louant les démarches positives de ces vingt-sept dernières années, a estimé que le système d’éducation nationale n’a pas suffisamment progressé et que le potentiel actuel permet parfaitement une refonte radicale du système.

Pour le Guide suprême, ce système idéal devra éduquer des hommes à l’esprit curieux, inventif et scientifique dotés d’esprit d’initiative et d’innovation.

D’autre part, faisant allusion aux autres facteurs éducationnels comme les médias et le milieu familial, le Guide a estimé que le système éducatif programmé selon les valeurs religieuses et l’identité nationale influencera positivement ces facteurs.

L'Ayatollah Khamenei a réclamé à la fin de son discours la nécessité d’une planification  visant à une réforme du ministère de l’Education en ajoutant que c’est ce ministère qui devra préparer le plan de cette réforme.

Le Ministre de l'éducation a présenté en début de séance un rapport sur les démarches jusqu’alors exécutées prises en vue de la réforme du système éducatif.